2021-2022学年度第一学期三年级语文期末练习2022.1
（时间：90分钟）
等级______________
1、根据拼音提示，补全句子。（每字0.5分，共13分）
wēi xiǎn zuò shēng nǎo dài yán yán shí shí
1.遇到 ，他不敢 ，将 捂得 的，
yǐng zi
大树倒映在地上的 吓得他落荒而逃。
wù méng méng qīng chén qiáng bì jiāo cuò yìn
2. 的 ，他发现 上相互 的脚
chén sī zhuǎn gào
陷入了 ，并将此事及时 父母。
2、请将正确的选项填写在括号里。（每题2分，共12分）
1.下列选项中读音全部正确的是（ ）。
A.喇叭（nǎ）蒲公英（pǔ） 海滨（bīn） B.挨打（āi）膝盖（qī）眼眶（kuàng）
C.钥匙（chi）侦察（zhēn） 喷香（pēn） D.掠过（lüè）胸脯（pú）凝神（níng）
2.下列选项中没有错别字的是（ ）。
A.腊烛 留意 绒毛 B.暖合 气息 充满
C.翅膀 激烈 初夏 D.演秦 堆积 满载
3.下列多音字读音全部相同的是（ ）。
A.处罚 处置 到处 B.弹弓 弹性 子弹
C.兴盛 兴致 兴奋 D.担心 担保 担任
4.下列加点成语使用错误的一项的是（ ）。
A.他张牙舞爪的精彩表演赢得同学们热烈的掌声。
B.幸好他眼疾手快，把花瓶接住，不然准摔得粉碎。
C.为了这个问题，我和同桌争得面红耳赤。
D.在成绩没有出来的日子里，我一直提心吊胆。
5.下列各句中，标点符号使用错误的一项是（ ）。
A.蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
B.“不要紧，”小公鸡说道。“第一次能这样就很不错了。”
C.“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
D.“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
6.下列说法正确的一项是（ ）。
A.本学期我们阅读了安徒生的《稻草人》，知道了田野里人们的辛苦和悲伤。
B.默读的时候不要发出声音，要用手指着读，否则会影响阅读速度。
C.向别人请教的时候要有礼貌，不清楚的地方及时追问。
D.丹麦的泰戈尔著有《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等作品。
3、认真阅读下面这段话，按要求完成题目。（5分）
徐悲鸿，他幼时由于家境贫含，衣着俭朴，也没有进过正规学校，常常别人的冷落。后来为了在社会上谋生立足，他想进“洋学堂”读书，但是父亲拿不出钱，于是他便向别人借，这使他感到前途渺茫，不禁悲从中来，犹如鸿雁哀鸣，遂改名为“悲鸿”。
1.用正确的修改符号在原文中修改画横线的句子，一共有两处错误。（2分）
2.你还知道其他人名字里的故事吗？请分享在横线上。（1+2分，不能写自己）
我分享的名字是： ，名字里的故事是：
。
4、根据课文内容填空。（18分）
1.秋天充满着诗情画意。诗人杜牧停下车欣赏傍晚枫林：“ ，
。”苏轼认为秋天是最美的季节，他不禁赞叹道：“
， 。”我还知道关于秋季的成语有： 、
。
- 本学期，我们不仅领略了诗仙李白描述的青山，一叶孤舟悠悠的诗句：“
， 。”而且在他的诗句“ ，
”中聆听了猿猴的声音，看到了驶过山峦的小船。我还积累了他的诗句：“ ， 。”
3.不讲道理，无论在哪里都会十分艰难，正如俗话所说：“ ，
。”遇到任何困难，只要我们俩齐心，就能发挥很大的力量，毕竟：“ ， 。”我们要做关爱尊敬他人的人，就像《孟子》里说的那样：“ ， 。”
5、阅读理解。（19分）
（一）
【小古文】：年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。”由是宗族奇之。
【白话文】：孔融四岁时，与众兄弟一同吃梨，孔融总是挑个小的梨。父亲问他原因，孔融回答说：“我年纪最小，应当拿小的梨。”宗族亲戚认为他是个奇才。
1.给故事取个合适的题目，写在文中的“ ”上（2分）
2.将两个版本的故事的句子一一对应，找出下列加点字的意思。（4分）
融辄引小者： 大人问其故：
与诸兄共食梨： 法当取小者：
3.通过本学期的学习，我知道“融四岁，能让梨”选自（ ）（2分）
A.《论语》 B.《三字经》 C.《学记》 D.《荀子》
（2） 吹糖人
①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。
②糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子换出母亲给的钢镚儿，买了自己喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子， 。
③一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人快要融化了，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。
④我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。
1.请根据对买到糖人的孩子的描写，预测没买到糖人孩子的动作神态，写在下面的横线上。
没买到糖人的孩子， 。（2分）
- 孩子们争相买糖人的场景和下列哪个词语的情境最符合？（ ）（2分）
A.懒洋洋 B.静悄悄 C.空荡荡 D.闹哄哄
3.从上面一题（第2题）中选取一个ABB式的词语，写出这个词语让你想到了现实生活中什么样的画面，将画面具体地描述出来。（3分）
我选择的词语是： ，我想到的画面是这样的：
。
- 对“糖人就这样渐渐地融化了，消失了”理解正确的是（ ）。 （2分）
A.糖人太好吃了，被大家舔融化了。
B.大家只顾讲糖人的故事，忘记吃糖人了。
C.大家喜爱糖人，都舍不得吃，时间长了，糖人就融化了。
- 对“原来糖人在我的心中还没有融化呢”理解正确的是（ ）。（2分）
A.因为天气越来越冷，糖人是不会融化的。
B.因为糖人带给我的快乐生活和美好回忆，它会永远存在我心中。
C.因为糖人太好吃了，我们经常去买，经常看见，所以糖人在我心中没有融化。
6、习作。（30分）
生活中一定会有一些事情给你留下了深刻的印象。它让你或高兴，或难过，或烦恼……请以“一件让人__________的事”为题把它写下来。350字左右。
阅读与 |
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书写整洁程度： ★★★（ ） ★★（ ） ★（ ） （3分）